тни: 2 сот. 3 сот. 1 сот. 6 сот.
Читаю ответ: значение суммы равно 625.
625 - 376.
Пишу. . . .
Вычитаю единицы: из 5 не могу вычесть 6.
Занимаю один десяток или 10 ед. 10 5 15. 15 - 6 9.
Вычитаю десятки: один десяток мы забрали. Остался 1 десяток.
От 1 десятка нельзя отнять 7 десятков. Занимаю сотню. Сотня - это 10 десятков
11 дес. - 7 дес. 4 дес.
Вычитаю сотни: 5 сот. - 3 сот. 2 сот. Читаю ответ: значение разности равно 249.
2 - с комментированием
3 - С КОММЕНТИРОВАНИЕМ С МЕСТА.
(783-248) - 5350
(425 -367) 425 483
(592 -367) 425 650
6. Самостоятельная работа по учебнику 4 с последующей проверкой.
Х 324 892 х - 324 468 892 - Х 468
Х 568 Х 792 Х 424
7. Включение в систему знаний и повторения.
Выполняют задачи 5. Перед выполнением решения учи - тель уточняет, что запись вычислений будем производить в столбик.
На пришкольном участке школьники посеяли 145 г семян свёклы, семян огурцов - на 278 г больше, чем семян свёклы, а семян помидоров - на 157 г меньше, чем семян огурцов. Сколько граммов семян помидоров посеяли школьники? Составь обратные задачи и реши их.
Свёклы- 145 г
Огурцов - ? на 278 г больше, чем
Помидоров - ? на 157 г меньше, чем
1)г семян огурцов
2) г семян помидоров
6 - устно
а)В столовую привезли 5 коробок печенья, по 8 кг в каждой. Сколько килограммов печенья привезли в столовую?
40 кг
б)В цирке 2 льва и 6 тигров. Во сколько раз больше тигров, чем львов?
В 3 раза
в)Во время матча футболисты в первом тайме забили 6 го - лов. Это в 3 раза больше, чем во втором. Сколько голов забили футболисты во втором тайме?
2 гола
г)В одном куске 48 м ткани, а в другом в 6 раз меньше. Ско
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>