лицы и решите задачи: вариант 1 -- задача 1, вариант 2 -- задача 2.
(Два ученика работают у доски. Проверка, самооценка. )
1)
Скорость
Время
Расстояние
Первый день
? (одинаковая)
8ч
?
350 км
Второй день
6ч
?
Решение
1) 8 6 14 (ч) - общее время в пути;
2) 350: 14 25 (км/ч) - скорость теплохода;
3) 25 :: 8 200 (км) -- прошел в первый день;
4) 25 :: 6 150 (км) - прошел во второй день.
Ответ: в первый день теплоход прошел 200 км, а во второй -- 150 км. 2)
Решение
1) 50 : (8 -- 6) 25 (км/ч) -- скорость теплохода;
2) 25 :: 8 200 (км) - прошел в первый день;
3) 25 :: 6 150 (км) -- прошел во второй день.
Ответ: в первый день теплоход прошел 200 км, а во второй -- 150 км.
Отвечать на вопросы
Анализировать
Выполнять задание
Коммуникативные: участвовать в учебном диалоге.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль за ходом выполнения работы и полученного результата;
волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
5. Повторение пройденного материала.
-Ну а эта грозная хищница всем известна. Это акула. Акулы бывают китовые и тигровые, белые ( показываю).
В Берлинском зоопарке создан огромный аквариум, где все желающие могут ознакомиться с жизнью акул.
Работа в группах.
- А знаете ли вы, что у тигровой акулы 280 зубов и расположены они в 5 -6 рядов. У гигантской - около 2 000, а у китовой - около 7 000 зубов. (На листочках у 1 группы
Первая группа, пользуясь данными о морских животных, составьте задачу и решите её. А вторая и третья группы самостоятельное решение задачи на выбор по уровню сложности. (Задачи на доске)
А) Общая масса китово
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>