Письменное деление многозначного числа на двузначное число

й и тигровой акул 47 тонн. Найди вес тигровой акулы, если китовая весит 25 тонн. (22 тонны)
Б) За 4 часа белая акула проплывает 168 км. Какое расстояние она проплывёт за 6 часов при той же скорости? (252 км)
Проверка работы.
Оцените себя символами.
- Какую форму имеет зуб акулы? (треугольник) Показываю слайд.
- Как называется фигура, составленная из двух треугольников?
230 (с. 60).
-- Прочитайте задание.
-- Какой прямоугольник будем чертить? (со сторонами 8и 8см , 4 и 4 см)
--Почему?
Начертите прямоугольник. Разделите его на две части так, как сказано в учебнике.
-- Какие получились треугольники? (Прямоугольные. )
-- Как вы это определили, не пользуясь чертежным угольни - ком? (Мы разделили прямоугольник на треугольники, один прямой угол в треугольниках остался. )
-- Найдите площадь каждого треугольника.
--Кто желает к доске?
-- Решение задачи.
Оцените себя символами.

237с. 61(Самостоятельное выполнение. ) Вариант 1 -- второй столбик верхний пример, вариант 2 - второй столбик нижняя строка. Два ученика работают у доски. (Взаимопроверка. )
Решение :
Ответ 1 вар. -33260 Ответ 2 вар. -94041

Оцените себя символами.
Выполнять задание
Анализировать
Отвечать на вопросы
П: строить рассуждения
П. - формулировать проблему, и как он ее будет решать, т. е. создавать собственные способы решения
П: осмысленно читать
П: высказывание, обоснование своей точки зрения, ориентация в своей системе знаний.
VI. Домашнее задание

Учебник: 228 (с. 60).
Записывать домашнее задание

VII. Итог урока.








VIII. Рефлексия.

-- Оцените свою работу на уроке.
Подведение итогов урока