озера, вокруг которых находились хорошие земли.
Практическое задание.
- Каждая группа представить должна свою пиктограмму. На это задание вам дается 3 минуты.
Дети показывают рисунки – письма, объясняют их содержание.
Учитель:
- Как же развивалось письмо дальше?
Ответ:
- Позднее в Древнем Египте изобрели иероглифы, которые служили описание разных событий из жизни людей. Современное письмо возникло более тысячи лет назад. Создателями нашей письменности были христианские монахи Кирилл и Мефодий. Кирилл (это имя дали ему при пострижении в монахи, а в миру его звали Константином) (827-869) и Мефодий (815 – 885) происходили из византийского города Солуники в Северной Греции. Кирилл начал посещать школу в 8 лет. Он прилежно учился по всем предметам, но его любимым занятием было чтение книг. По окончанию школы он отправился в Константинополь и продолжал учёбу здесь, был одним из лучших учеников, поэтому был принят после учебы на государственную службу. Всоре он её оставил и стал преподавать в университете философию. Потом был направлен в Болгарию с просветительской миссией. но просвещение без книг невозможно и он пиступил к созданию славянской азбуки.
2. Какие бывают письма?
Учитель:
- Ребята, как вы думаете, какие бывают письма?
2 группа:
- Мы обобщили собранный материал и узнали, что письма бывают различными. Срочные, краткие письма называют телеграммами. Есть электронные письма с использованием Интернета, есть письма деловые. Письма по сотовому телефону называются СМС. Кроме того, письма бывают дружеские, поздравительные, письма в газету, официальные письма.
Чаще всего мы пишем письма близким, знакомым, родным, чтобы поделиться с ними своими мыслями, чувствами, переживаниями.
Нам важно знать, как живет н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>