Пишите письма

: продумать вопросы и взять интервью у людей разных профессий, но так или иначе связанных с нашей сегодняшней работой на уроке.
Давайте определим цели, которые будут рассмотрены и решены.
Для этого прочитайте слова, записанные на доске и определите цели.
Письмо, почта, почтальон, конверт, марка, штемпель, адрес, индекс, поезд, самолёт.
цели:
- Мы будем говорить о том, как написать письмо.
- Узнаем, как письма попадают к адресату.
-Научимся сочинять письма различных типов и подписывать конверт.
Новый материал.
1. Откуда к нам пришли письма?
Первая группа.
- Наши ребята взяли интервью у учителя истории и узнали интересные факты.
Учитель:
- Что такое интервью?
Ответ:
-В «Словаре русского языка» это слово поясняется так:
1. интервью – несклон. существительное, предназначенное для печати, радио или телевидения, беседа журналиста с каким-либо лицом. Дать интервью.
2. газетная статья, излагающая содержание такой беседы.
Письменность появилась ещё в древности. Первыми письмами были наскальные рисунки. В каждом из них был определённый смысл. Рисунок человека, бегущего за кабаном, мог означать или приглашение на охоту, или место хорошей охоты. Такие рисунки называются пиктографией. С развитием письменности пиктограммы не исчезли. Так в середине XIX века президент США получил необычное письмо от вождя одного из индейских племён. Оно представляло собой кусок бересты, на котором были нарисованы журавли, звери, линии, полосы, знаки.
учитель:
- Как вы думаете, ребята, о чём хотели сообщить индейцы президенту?
Ответ:
- Оказывается, вожди племени «Журавля», «Куницы», «Медведя» и «Морского кота» обращаются с просьбой разрешить им покинуть свои пустынные места и переселиться на три