столбами или разноцветной лентой, или точно занавес опускается с неба, свивается и дрожит, а я больше всего люблю, когда просто пол неба сияет золотисто-желтым светом, - кажется, точно открыты ворота в какую-то прекрасную страну…
Пока до свидания, Павлик. Пиши мне почаще.
Твой друг.
Учитель:
- А знаете ли вы, для чего к письмам приклеивают марки?
ответ:
- письма и почтовые открытки – это маленькие путешественники. Из города в город они едут на поезде, плывут на пароходе или летят на самолёте. Им тоже нужны билеты -почтовые марки. Первые марки появились в Англии в 1840 году. В нашей стране почтовая марка была наклеена на конверт в 1845 году.
На выставке коллекция марок(слайды)
Практическое задание.
Каждая группа получает конверт с пустым листом. Дети должны написать письмо от имени литературного героя.
6. Рефлексия.
Дети зачитывают письма, анализируют их содержание.
Учитель называет имена ребят, которые правильно и аккуратно подписали конверты.
- Что понравилось на уроке?
- Что хотелось бы изменить?
- Чему научились?
IV. Итог урока.
- Урок закончен. Благодарю все группы за проделанную работу.
V. Домашнее задание.
Страницы: << < 5 | 6 | 7