чувственного восприятия окружающей действительности и умения передавать настроение через художественные образы.
Задачи: формирование эмоционально-оценочного отношения к творчеству художников;
развивать чуткость зрения к цвету, наблюдательность, образное мышление;
познакомить с творчеством художников импрессионистов.
- Существует в живописи понятие "пейзаж настроения". И мы посвятим наш урок этой теме.
- А вы знаете откуда появилось такое название? (пейзаж настроения)
- Это понятие в 19 веке ввели импрессионисты. Импрессионизм от французского "впечатление". Так называлась одна из картин художника Клода Моне, он первым стал писать пейзажи на открытом воздухе- на пленере. Он создал целые живописные циклы- серии картин, в которых один и тот же вид представал в разных погодных условиях и в разное время суток
Посмотрите на репродукции картин.
- Какое средство выражения использовал художник для передачи состояния и настроения природы? Правильно - цвет, главное средство выражения в живописи. От того какие художник подберёт цвета зависит настроение в картине.
- Гармоничное сочетание цвета и света в картине называется колоритом.
Работа с источником.
-Давайте обратимся к источнику.
-Найдите, каким бывает колорит по характеру цветовых сочетаний?
- Жанр пейзажа не только выражает бесконечное многообразие и красоту природы в разное время года, но и передает чувства и настроения. В основе любого живописного произведения - реальная природа, но при этом образы возникают самые разные, потому что главное - это индивидуальность художника. Он рисует не натуру, а передаёт своё внутреннее состояние в живописи, поэтому у каждого художника свои любимые цветовые сочетания, приёмы, индивидуальное отн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>