Пейзаж - настроение

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

строения в технике живописи
Задачи: овладеть навыками передачи цветом того или иного состояния в природе, найти нужный колорит;
совершенствовать технику работы с красками (гуашь, акварель);
-Ребята, вначале урока я раздала вам геометрические фигуры:
1 группа квадратики - рисуют состояние погоды,
2 группа: треугольники - рисуют время года,
3 группа: круги - рисуют время суток.
-Сформулируйте задание которое необходимо выполнить.
-Обратите внимание на следующие моменты в работе.
-Первый этап: Выбор сюжета и построение композиции. Рисунок выполняется кистью красками теплых или холодных цветов в зависимости от колорита.
-Второй этап: Прокладка основных цветов неба, воды, земли, крон деревьев. Передача верных тональных и цветовых отношений.
-Третий этап: прорисовывание деталей, обобщение и завершение работы. Достижение колористического единства пейзажа.
-Приступаем к работе.



-Нам необходимо в работе передать свое любимое состояние природного мотива, пейзажа - настроения.
-Свой эмоциональный настрой, отклик.


Эмоциональный отклик, желание исполнить свое настроение через пейзаж








Работа с учебником
стр. 155


Приложение 2
IV. Рефлексивный анализ.
Цель: оценить собственную деятельность на уроке, зафиксировать неразрешенные затруднения как направления будущей учебной деятельности.




Подводится итог по баллам
Группа. . . получила большее признание одноклассников


- Посмотрев на ваши работы, можно сказать результаты получились интересными и главное вы сумели передать настроение природы и свое отношение к пейзажу.

- Что из увиденного сегодня на уроке больше всего затр

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: