- ре - ку!
(Петушок хвалит детей)
П. : Ну, мне пора идти. До свидания ребятки. Моя Курочка придет и цыпляток приведет.
(Петушок уходит в домик)
В. : Ребята, давайте к домику подойдем, позовем цыпляток. (Дети подходят к домику)
В. : Как мы их будем звать? (Ответы детей "Ко - ко - ко", "Ку - ка - ре - ку", "Пи - пи")
В. : Мы их будем звать "Цып - цып - цып".
Повторяйте все за мной "Цып - цып - цып".
Индивидуальная работа с плохо говорящими детьми.
Игра - инсценировка
"Цыплята"
2,5 минуты
Способствовать формированию элементарных приемов работы с куклами "Колечко на пальце"
Развивать умение подражать голосом сказочного героя - курочки
К. : Здравствуйте, ребятки!
Вот мои цыплятки.
До чего же хороши
Мои цыплятки - малыши.
В. : Посмотрите, кто пришел?
- Курочка с цыплятами
В. : Посмотрите какие они маленькие.
В. : А давайте мы подружимся с цыплятами и поиграем с ними. . .
(Помогаю детям надевать на указательный палец кукол - цыплят)
К. : Выходите, малыши,
Собирайте крошки,
И жучков и червячков.
Прямо на дорожке.
(Дети ходят по группе)
К. : Ко - ко - ко, ко - ко - ко не ходите далеко.
(Дети подходят к Курочке,дети сгибают и разгибают указательный палец, на который надето колечко, изображают, как цыплята клюют зернышки).
В. : Ребята, скажите своему цыпленку
Ко - ко - ко, ко - ко - ко не ходи далеко.
Индивидуальная работа с детьми испытывающими трудности при выпол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>