.
Ход занятия:
"Календарь настроения"
Дети подходят к "календарю настроения" и наклеивает картинку, соответствующую их сегодняшнему настроению, а затем рассказывают о своём эмоциональном настрое.
Игра "Нарисуй и вылепи"
Психолог просит разделиться детей на две команды, первая команда рисует на листике морской пейзаж, а другая команда пытается этот рисунок выложить на песке, после чего обе команды сравнивают рисунок и постройку, затем команды меняются местами и те, кто строил на песке рисуют, а те, кто рисовал, начинают строить.
Игра "На дне морском"
Дети с помощью психолога вспоминают, кто обитает в море, (водоросли, ракушки, рыбки и т. д. ) Затем делятся на две группы, и каждая команда выстраивает на песке морское дно, (с помощью песочных фигурок, ракушек, камешек, и т. д. ) Затем после построек объясняют свои изделия соперникам.
Игра "Волшебный остров"
Психолог предлагает детям с помощью разного подручного материала (ракушки, камешки, веточки и т. д. , формочки и фигурки для песка) построить свой общий большой остров с водоемом, с морскими обитателями и т. д. , но этот остров волшебный, тем, что на нем могут жить разные животные, птицы, люди, фантастические персонажи и т. д. , все, кто обычно не могут обитать на островах. Потом рассказать о своей постройке. Что где находиться и какие обитатели живут на острове.
Игра "Загадочные обитатели океанов"
Психолог рассказывает детям об океанах и о том, что в их глубинах могут обитать различные страшные и необычные существа и рыбы. Показывает картинки с изображением рыб и различных существ из океанов. Затем дети делятся на две группы, психолог просит каждую команду вылепить из песка с п
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>