Песочная терапия в развитии дошкольников в центре "Юнга"

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>

лочками в этом домике любимое животное и рассказать чем оно любит заниматься.

Игра "Кто к нам приходил?"
Дети отворачиваются , психолог изготавливает с помощью формочек барельефные/горельефные отпечатки, затем дети отгадывают формочку, которую использовал взрослый. Формочки предварительно осматриваются и ощупываются, обводятся их контуры.

Игра " Сказочный город"
Ребята делятся на две команды и предлагают с помощью различных фигурок, природного материала и т. д. Построить на песке свои выдуманные города, затем дети рассказывают, что находится в их городах. Затем психолог предлагает детям по одной маленькой игрушки, каждый ребенок берет ее и придумывает чем она занимается в построенном городе.

Игра " Нападение пиратов"
Перед участниками игры ставится новая задача. Города пытаются захватить пираты и необходимо выкопать ров с водой и построить оборонительные сооружения.
"Подведение итогов"
Психолог спрашивает у детей:
- Вам понравилось сегодняшнее занятие? Что именно? Что запомнилось больше всего? В чем были сложности? Что не понравилось
Завершая работу в песочнице, ребята разбирают свои постройки, разравнивают песок, кладут ладони на поверхность песка и произносят слова благодарности:
"В ладошки наши посмотри
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты подрасти, ведь нам помог!"

Тема: "Морские путешествия"
Цель: Содействовать процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, достижению оптимального уровня развития межличностных отношений в группе.
Оборудование: Календарь настроения, листы, карандаши, песочница, природный материал, формочки, фигурки для песка, вода, распылитель

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: