имай, не бойся
(играет все звуки верхнего регистра). Звуки постепенно
становятся тоньше и светлее. Это звуки-жители скрипичного
государства, от слова скрипка, а почему?
Ответ: "Потому что скрипка тоненько поет".
Учитель: "Правильно, все звуки, расположенные в правой стороне
инструмента называют высокими.
Нажми в левой стороне инструмента клавиши.
(проигрывает весь регистр низкий).
Звуки становятся все темнее, гуще. Это Басовое государство.
Все звуки-жители, расположенные в левой стороне называются
низкими".
Учитель: "Вслушайся и сравни звуки с левой и правой стороны, какие они"?
Ответ: "В правой стороне звуки все светлее, светлее, в левой темнее,
темнее".
Вопрос: "Какими красками ты раскрасила бы, скрипичное и басовое
государство?
Ответ: "Скрипичное государство покрашу сначала в голубой цвет и
белый, как огоньки, а басовое государство сначала серый и
черный цвет, потому что страшные звуки здесь".
Вопрос: "Как ты думаешь, какие звери живут в скрипичном и басовом
государствах, покажи"?
Ответ: "Здесь живут зайчики (показывает в 1 октаве), белочки
(показывает 2 октаву), птички (в 3 октаве), звездочки" (в 4
октаве). В басовом государстве живут волки (в малой октаве
показывает), медведи (в большой октаве), слоны (контр
октава), дно моря" (субконтр октава)
Учитель: "На следующий урок, нарисуй мне всю клавиатуру и
расположи всех зверей, животных, птиц, кто, и где живет, в
каком государстве, как сейчас мне рассказала"
Учитель: "Посмотри на инструмент и скажи, (показываю на клавиатуру)
как это называется?
Ответ
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>