ос, подошел к королеве, поклонился в реверансе и говорит: "Ваше высочество, у нас в Италии, "громко"- переводится "Форте", а "тихо"- переводится "Пиано". Не соединить ли, нам, эти два слова вместе? Получится красивое название инструмента".
Королева сразу не согласилась, покапризничала, посовещалась с королем, подумала и приняла решение, назвать этот инструмент итальянскими словами "ФОРТЕПИАНО".
А что было дальше, какие события происходили на балу, это мы узнаем
с тобой на следующем уроке.
Но как ты заметила, фортепиано, или еще его называют, пианино, предназначен для маленького помещения, или класса, А вот это РОЯЛЬ (показываю маленький инструмент рояль). Его называют королевским. Он отличается по форме, внешнему виду, мощностью звучания. Он может звучать как оркестр. Предназначен рояль для больших концертных залов. В конце урока, мы сходим с тобой в наш концертный зал, ты увидишь рояль.
А пока. . . вспомни и скажи, какие ты знаешь 2 итальянских слова?
Ученица: "Форте" и "Пиано", громко и тихо".
Учитель: "Молодец" Скажи мне, государство в котором мы с тобой живем, как называется?
Ответ: "Казахстан".
Вопрос: "Назови мне города нашего государства"
Ответ: "Астана, Алмата, Уральск, Аксай, Семей"
Вопрос: "Молодец! А недалеко от Аксая проходит граница, с каким
государством?"
Ответ: "Россия"
Учитель: "Умница. В музыке тоже есть 2 государства. Думаю, теперь надо
поближе познакомиться с жителями этого удивительного
государства.
Учитель: "Подойди к инструменту. Нажми какую-нибудь, клавишу в
правой стороне, (извлекает звук). Еще наж
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>