Перспективное планирование в период адаптационного периода во второй группе младшего возраста

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

движений, звукоподражание
Предметно-манипулятивная игра - действия с пирамидками (матрёшками, вкладышами, геометрическими формами)
"Дай ручку" - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым
"Привет! Пока!" - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым
Ознакомление с окружающим - ориентация в пространстве
Знакомство с группой - "Развивающие зоны" - уголок "дом"
Знакомство со спальной - "Вот твоя кроватка"- повторение
Знакомство с группой - "Развивающие зоны" - дидактический стол
Знакомство с группой - "Развивающие зоны" - уголок "изо"
Знакомство с группой - "Развивающие зоны" - книжный уголок.
Общение
Ситуация "Игрушки, которые живут в нашей
группе"
Ситуация "Кроватка ждёт тебя, Малыш!" - повторение
Ситуация: "Чудо-вещи
вокруг нас" (матрёшки, вкладыши, геометрические формы)
Ситуация: " Петрушкина коробочка с волшебными палочками"- знакомство с цветными карандашами
Ситуация: "Картинки в наших книжках".
Подвижные игры, хороводы
"Раздувайся пузырь" - учить детей браться за руки, создавать радостную атмосферу в группе
"Зайка" - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым
"Шли-шли, что-то
нашли" - продолжать знакомить с группой, расширение ориентировки, развитие движений.
"Догоню-догоню!" (игра с игрушкой)- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым
"Лови мячик!" - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым, расширение ориентировки, развитие движений
Пальчиковые
игры
(развитие речевых навыков)



"Где же наш

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: