й, кто будет выполнять задание, а кто контролировать их работу. Затем меняются ролями.
Дети выполняют задания, обосновывают свой выбор .
Дети - контролеры внимательно следят за действиями сверстников и исправляют ошибки.
Безошибочное выполнение задания и правильное исправление ошибок отмечается фишками. Побеждает тот, у кого больше фишек.
Дидактическая упражнение "Найди клоунов по фотографии"
Цель: Развивать интеллектуально - практические умения (анализ, синтез, сравнение с эталоном). Учить делать оценочные суждения.
Материал: сюжетная картинка с изображением клоуна, картинки с одним из нарисованных клоунов.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям выбрать фотографию клоуна и найти на большой картинке его изображение. Обосновать свой выбор.
За каждый правильный выбор и исправления ошибки дети получают фишки.
Дидактическая упражнение "Помоги пастуху найти свою коровку"
Цель: Развивать интеллектуально - практические умения (анализ, синтез, сравнение с эталоном). Учить делать оценочные суждения.
Материал: сюжетная картинка с изображением луга и коровок, разных по цвету, одинаковых буренок, но с разным количеством пятен, пастуха.
Ход игры:
Пастух пас буренок на лугу и заснул, когда проснулся,растерялся - где его коровка - беленькая с четырьмя коричневыми пятнами на боку. Помогите дети пастушку.
После нахождения, воспитатель предлагает загадывать коровку друг другу.
За каждый правильный выбор и исправления ошибки получают фишки.
Дидактическая упражнение "Найди хоккеистов из одной команды"
Цель: Развивать интеллектуально - практические умения (анализ, синтез, сравнение с эталоном). Учить делать оценочные суждения.
Материал: сюжетная карти
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>