на правую и левую руки.
Дети выполняют , рассказывают о выполнении задания.
Дети - контролеры внимательно следят за действиями сверстников и исправляют ошибки. Безошибочное выполнение задания и правильное исправление ошибок отмечается фишками. Побеждает тот, у кого больше фишек.
Дидактическая игра " Шапки и шарфы"
Цель: развивать умение запомнить правила и выполнять оценочно контрольные действия, ориентируясь на них.
Материал: силуэты шапочек и шарфиков.
Ход игры:
Шофер вез товар в магазин, вдруг водитель нажал на тормоз и машина остановилась, попадали все коробки с товаром, раскрылись и перепутался весь товар.
Правила: помочь водителю найти комплекты - шапка и шарф по следующим признакам:
размер;
цвет;
узор.
Дети выполняют , рассказывают о выполнении задания.
Дети-контролеры внимательно следят за действиями сверстников и исправляют ошибки.
Безошибочное выполнение задания и правильное исправление ошибок отмечается фишками. Побеждает тот, у кого больше фишек.
Дидактическая игра " На фабрике"
Цель: учить запомнить ряд требований и правил, выполнять оценочно контрольные действия, ориентируясь на них.
Материал: силуэты тапочек из картона разных размеров и с разными узорами (от 10 до 20 штук ) четные и нечетные, но одинаковые с размером или узором тапочки, силуэты коробок,соответствующие размеру обуви.
Ход игры:
Тапочки перемешивают между собой и предлагают ребенку сортировать продукцию.
Воспитатель объясняет рациональный способ сортировки:
С начала нужно отобрать тапки одинаковые по размеру, затем из них отобрать пары, одинаковые по узору и проверить соответствие правой и левой ноге. Особенно тщательно следует сравнивать узор: не только о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>