> "Зашифрованные картинки"
"Сложи картинку"
Январь
Побуждать соотносить сделанное из эталоном.
"Речевое диктант"
"Умные дощечки"
"Запомни и нарисуй"
"Сложи картинку"
Февраль
Развивать умение осуществлять простейшие формы контроля собственной деятельности.
"Придумай историю"
Дорисуй картинку"
"Продолжи рисунок"
"Плывет лодочка по маршруту"
Март
Развивать умение исправлять ошибки.
"Речевое диктант"
"Графический диктант"
"Нарисуй такой же рисунок"
"Исправь ошибки"
Апрель
Развивать умение
внести нужные коррективы в сделанную работу.
"Оцени работу"
(анализ результатов работы с карточками-моделями)
"Времена года"
"Режим дня"
"Дорисуй картинку
(в определенной последовательности)
Май
Развивать умение высказывать
оценочные суждения относительно качественно-количественных показателей сделанного и внесенных в достижения усилий.
Игровые ситуации:
"Лесная школа"
"Учитель",
"Контролер"
Игровое соревнование:
"Кто быстрее найдет похож предмет?"
Дидактическая игра "Перчатки"
Цель: развивать умение запомнить ряд требований и правил, выполнять оценочно контрольные действия, ориентируясь на них.
Материал:силуэты различных парных и непарных перчаток.
Ход игры:
Маленького щеночка переплутало перчатки детей.
Надо помочь детям найти пары одинаковых перчаток по признакам:
размер;
узор;
наличие перчаток
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>