и выбирают формы представления итоговой работы.
Формы работы: - индивидуальная, коллективная, в парах, в группах (дежурная группа); со второго по четвёртый класс работа в группах.
-группа 2 - "Фотографы",
-группа 3 -"Эксперты",
-группа 4 - "Режиссёры",
-группа 5 -"Журналисты".
Выбирают темы исследований и распределяют обязанности в группе для совместной работы.
"Экологи" - сбор текстового материала,
"Фотограф" - сбор фото и видео материала,
"Эксперты" обрабатывают, комбинируют собранный материал, "Режиссёры" отражают результаты работы в презентации, "Журналисты" презентуют итоги работы.
2. Знакомятся (повторяют ) с правилами техники безопасности при работе за компьютером и безопасной работы в сети Интернет.
Поисковый этап
проблема
тема
цель
задачи
Учитель организует работу над проектом "Пернатая радуга":
1. Подведение к существующей проблеме.
2. Направляющая помощь в формулировании темы, цели и задач. Вывод о необходимости организации проекта.
3. Разработка материалов для родителей:
Буклет "Проектная деятельность младших школьников в условиях ФГОС".
Презентация " Дети в Интернете".
4. Вводная беседа и презентация для обучающихся и родителей.
4. Анализ социального опроса, выбор темы, формулировка проблемы, обсуждение целей и задач проекта.
Аналитический этап
Анализ имеющейся информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта, пошаговое построение алгоритма деятельности.
1. Фор
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>