задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
Коммуникативных - умение оформлять свои мысли в устной форме; умение выслушивать разные точи зрения и приходить к единому мнению, учиться работать в группе и в парах.
Предметные - умение использовать в своей речи термин "периметр" и уметь находить его.
Оборудование:
Для учителя: набор карточек с геометрическими фигурами для демонстрации, карточки для индивидуальной работы учащихся, картинка пчёлки (предмет), картинки изображения сот; Для учеников: учебник, линейка, карандаш, карточки для работы в группе, алгоритм нахождения периметра (карточка), смайлики, проволока
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы и приемы
Формируемые УУД
Организационный
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
На меня все посмотрели
Улыбнулись и присели.
- Мы сегодня продолжим путешествовать в царство математики и оправимся в знакомую для вас страну. В этой стране нас ждёт много интересных и удивительных открытий. Будьте, пожалуйста, друг к другу терпеливы, доброжелательны, не забудьте взять собой тёплую, светлую улыбку. И так, в путь!
- Приветствуют учителя, внимательного его слушают.
Фронтальная
Словесный (объяснение)
Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
Актуализация знаний
Математика точная наука и нужно всегда помнить её правила. Не зря говорят: Математика - царица наук. (эпиграф на доске. ) Ещё одно математическое правило вы узнаете на уроке. Я ув
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>