Самостоятельно приходят к выводу:
-Все слова, можно делить на слоги ,но не все слова можно разделить для переноса.
Дети выполняют задание.
Самостоятельная работа в паре
Проверка по образцу на доске.
Формирующее оценивание Оценивают самостоятельно свою работу, вспоминая нормы оценки, рисуют условные обозначения оценки
Высказывания детей
Дети улыбаются друг другу
Дети отгадывают слова.
- Дети знакомятся с правилом:
Работа в паре. Один у доски.
Контроль -проверка с помощью сигнальных карточек
Формирующее оценивание Оценивают самостоятельно свою работу, вспоминая нормы оценки, рисуют условные обозначения оценки
Все слова с мягким знаком
Мягкость согласного звука
Согласный звук и мягкий знак образуют один звук.
Звук не делится
Согласный звук мягкий нельзя разделить, значит и при переносе слова нельзя отделять мягкий знак от согласной. )
Самоконтроль. Проверка по образцу.
Формирующее оценивание Оценивают самостоятельно свою работу, вспоминая нормы оценки, рисуют условные обозначения оценки
Читают правило вслух.
Взаимоконтроль.
Формирующее оценивание Оценивают самостоятельно свою работу, вспоминая нормы оценки, рисуют условные обозначения оценки
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>