еточку.
Неваляшка - цифра восемь-
Приготовила вопросик:
"Сколько ног у осьминога?"
И зачем ему так много?"
- Где живёт осьминог?
- Чем питается?
- Что делают осьминоги при приближении опасности?
Оценивают себя с помощью "Волшебных линеечек" (старание)
Листы на столах.
Проверка в конверте.
На доске А4
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
III. Формирование новых знаний и умений (постановка учебной задачи)
В начале урока я вам обещала, что мы откроем двери в волшебную страну.
Выполнив это задание, вы узнаете, что это за страна.
-Работать будем в парах.
- Вспомним правило работы в парах.
Замените сложение умножением
444444
3333
777
99
555
22222222
1010
- А теперь ответы разложите в порядке возрастания.
- Почему этот дом можно назвать волшебным?
- В этом огромном доме мы с вами уже живёт второй год.
- В этом году наша школа праздновала юбилей!
- А вот сколько ей лет исполнилось мы вспомним, выполнив арифметический диктант.
Арифметический диктант:
- Сумма двух чисел равна 64. Одно слагаемое 54. Чему равно другое слагаемое?
- Я задумала число. Из него вычла 5 и получила 3. Какое число я задумала?
-Уменьшите число 85 на 82.
- Слагаемое 3 возьмите 3 раза.
- Делимое 20, делитель 2, чему равно частное?
Между ответами поставьте знак . Найдите сумму этих чисел.
108391040
Оцените себя (волшебные линеечки) (правильность)
Рассказ о школе.
Наша школа первый раз приняла своих учеников 1 сентября 1973 года. Тогда ещё 40 лет назад было в шк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>