/>Записывают арифметический диктант.
Оценивают с помощью "волшебных линеечек"
Вступают в беседу с учителем.
В начале урока я вам обещала, что мы откроем двери в волшебную страну.
Выполнив это задание, вы узнаете, что это за страна.
Замените сложение умножением, а затем ответы разложите в порядке возрастания.
444444
3333
777
99
555
22222222
1010
- Почему этот дом можно назвать волшебным?
- В этом огромном доме мы с вами уже живёт второй год.
- В этом году наша школа праздновала юбилей!
- А вот сколько ей лет исполнилось мы вспомним, выполнив арифметический диктант.
Арифметический диктант:
- Сумма двух чисел равна 64. Одно слагаемое 54. Чему равно другое слагаемое?
- Я задумала число. Из него вычла 5 и получила 3. Какое число я задумала?
-Уменьшите число 85 на 82.
- Слагаемое 3 возьмите 3 раза.
- Делимое 20, делитель 2, чему равно частное?
Между ответами поставьте знак . Найдите сумму этих чисел.
1083910
Оцените себя (волшебные линеечки)
Рассказ о школе.
- Если школа именинница, то мы должны подарить подарок?
- Я предлагаю подарить корзину с необычными цветами!
- Вы согласны со мной
- Теперь я предлагаю перенестись в далёкое прошлое.
Познавательные
- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его свойствах и связях;
- развивать мыслительные операции сравнения, классификации.
Регулятивные
- целеполагание,
Коммуникативные
- постановка вопросов.
Личностные:
-оценивать собственные достижения.
Физминутка
Предлагает выполни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>