яснять материал и убеждать учеников в своей правоте, способен понимать чувства каждого ребенка и общаться с разными учениками, разрешая между ними конфликты 58, с. 94.
Далее хотим отметить, что особенностью детей младшего школьного возраста, которая еще больше усиливается с поступлением в школу, является безграничное доверие к взрослым, главным образом, к педагогам, полное подчинение и подражание им. Дети этого возраста признают полностью авторитет взрослого человека, принимают почти безоговорочно его оценки.
Основными методами в семейной социализации, которые используются активно в семье, являются подражание, идентификация, имитация, подкрепление. Именно в процессе подражания, ребенок на себя принимает социальные роли, которые ему будет необходимо использовать в будущем. Ребенок, именно соотнося себя с мамой и папой, решает, как действовать, как имитировать привычки взрослых, тем самым перенимая социальный опыт 35, с. 165.
Также семья на личность ребенка оказывает социализирующее воздействие с помощью информационного и нормативного влияния, что происходит за счет системы мер, которые используются родителями в воспитании ребенка, а также при просвещении ребенка по каким-либо вопросам.
Ребенок видит и понимает все то, что происходит вокруг в семье между ее членами, поэтому необходимо подходить ответственно к работе с детьми как дома, так и за его пределами. Поэтому родителям при возникновении первых проблем следует обращаться к специалистам, не перекладывая свои обязанности на педагогов начальной школы 15, с. 27. Родители и педагоги должны действовать совместно в достижении общей цели.
Кроме того, важно не оставлять младшего школьника наедине со своими проблемами и страхами, а помогать ему раскрывать свои способности, подталкивая его к правильном
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>