ии, способности творчески решать профессиональные задачи, развивает способности к постоянному обновлению своих знаний в течение всей жизнедеятельности.
С одной стороны самостоятельная работа – это вид деятельности студента, стимулирующая познавательную активность, самостоятельность, познавательный интерес и как основа самообразования, толчок к дальнейшему повышению квалификации. С другой стороны – это система мероприятий или педагогических условий, обеспечивающих организацию и руководство этой деятельностью студента.
Проблема: Организация самостоятельной работы, как условие развития учебно-познавательной активности студентов.
Срок реализации проекта: 2015-2016 учебный год.
Цель проекта: Разработка системы педагогического руководства самостоятельной работой студентов в образовательном пространстве Соликамского технологического колледжа.
Задачи проекта:
Анализ педагогической информации по проблеме.
Создание модели педагогического управления самостоятельной работой студентов.
Основная идея проекта:
Самостоятельная работа студентов – это разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности обучающихся на аудиторных и внеаудиторных занятиях или в домашних условиях по выполнению различных заданий под методическим руководством преподавателя, но без его непосредственного участия.
Эффективность самостоятельной работы в целом зависит от ее организации, от мотивации к выполнению заданий, содержания заданий и мотивационных условий их выполнения и контроля. Поэтому программа педагогического руководства самостоятельной работы будет включать в себя следующие разделы:
Организация самостоятельной работы через систему учебных заданий самостоятельной работы по темам.
Определение требований к уровню владения учебным материал
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>