- коммуникативные умения (взаимодействие с другими людьми; поддержание разговора; умение вести дискуссию, спорить; отстаивать собственную точку зрения; слушать собеседника);
- организаторские (организовывать людей на активную деятельность; умение объяснять, давать инструкцию; замечать недостатки, ошибки в деятельности);
- управленческие (умение упорядочить какую либо деятельность; действия в соответствии с установленными нормами, требованиями, правилами; совершенствование профессиональной деятельности);
- эмпатийные (понимание психологии и позиции другого человека);
- рефлексивные (умение осознавать свои действия; оценивание своих поступков; видение своих достоинств и недостатков).
Результативность самостоятельной работы определяется ее контролем, который выступает в различных формах (доклады, рефераты, презентации и др. ). Одной из форм контроля является электронный тестовый контроль, который относительно объективен, экономит время преподавателя, позволяет ему дифференцировать студентов по уровню знаний и умений, дает возможность осуществлять личностно ориентированный подход при выдаче индивидуальных заданий для практических занятий и самостоятельной работы
Планирование проектной деятельности:
Этап
МероприятияСроки проведенияОтветственный
Организация самостоятельной работы через систему учебных заданий самостоятельной работы
Разработка банка заданий для самостоятельной работы по разделам и темам учебного курса (приложение, графа 1)
Сентябрь 2015 г.
Черникова Т. Ю.
Разработка критериев оценки самостоятельной работы
Сентябрь 2015 г.
Черникова Т. Ю.
Разработка форм контроля (приложение, графа 3)
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>