ъединяющие их.
Необходимые материалы: бумага и карандаши.
Инструкция: "Разбейтесь, пожалуйста, на пятёрки. Пусть каждая группа сядет и составит список того, что объединяет её членов. В этом списке можно написать, например: - у каждого из нас есть брат. . . - у каждого из нас есть мягкая игрушка. . . - мы все любим ходить в бассейн. . . и т. д. У вас есть 10 минут. Победит та команда, которая найдёт и запишет наибольшее количество общих черт".
Вопросы для обсуждения:
oo Узнал ли ты что-нибудь интересное о ком-нибудь из других детей?
oo Есть ли что - то такое, что объединяет всех детей группы?
oo Есть ли что - то такое, что отличает тебя от всех детей группы?
oo Нравится ли тебе быть похожим на других или ты предпочитаешь отличаться от всех?
oo Каким должны быть друзья - похожими на тебя или совсем другими?
3. ИГРА "Аплодисменты"
Цель: способствовать сплочению группы, создать в группе атмосферу взаимного принятия и хорошего настроения.
Инструкция: "Кто из вас бывал в театре или цирке и видел, как публика восторженно рукоплещет артистам в конце представления? Кто из вас, хотя бы в своих мечтах, хотел оказаться на сцене и заслужить восторженные аплодисменты зрительного зала? Я считаю, что время от времени каждый из нас заслуживает аплодисментов".
Далее поставить стул в центре комнаты и попросить всех плотно окружить его со всех сторон.
"Кто из вас хочет первым встать на этот пьедестал и насладиться громом наших аплодисментов?"
В первый раз надо помочь группе рукоплескать изо всех сил. Когда дети увидят, как аплодисменты приятны стоящему на стуле ребёнку, они будут хлопать ещё сильнее.
Вопросы для обсуждения:
oo Понравилось ли тебе получать
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>