қпалы етеді;
-дәстүрлі әдістерден гөрі ақпараттық технологиялар арқылы қолданыла көрсетілген көрнекі- жабдықтар бала есінде ұзақмерзімді сақталып, есте сақтау процесінің дамуына септігін тигізеді.
Қорыта келе, қазіргі заман мұғалімнен тек өз пәнінің терең білгірі болу емес,
ол заман ағымына сәйкес білім беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, оқытудың жаңа технологиясын шебер меңгерген жан болғанда ғана білігі мен білімі жоғары жетекші тұлға ретінде ұлағатты саналады.
"Сын тұрғысынан ойлауды дамыту" технологиясын дамыту төмендегідей нәтиже береді:
- білім алушының белсенділігін арттыру;
- пәнге қызығушылығын арттыру;
- өзіндік көзқарасын білдіруге мүмкіндік беру;
- зерттеуге икемділігін дамыту;
- сөйлесім әрекеті белсенділігін арттыру;
- білім алушылар бір-бірімен қарым-қатынас жасай біледі;
- басқаларды тыңдауды, кез келген жауапқа сыйластық, түсіністікпен қарау.
Жалпы, сын тұрғысыан ойлайтын оқушылар белсенді болады, олар сұрақтар қойып дәлелдерді талдайды.
Блум жүйесі (Orlich, 1990) бойынша төмендегідей көрініс табады:
1) ең төменгі деңгей - бұл БІЛІМ деңгейі. Оқыту - есте сақтауға, жаттауға, тануға, еске түсіруге бағытталады;
2) одан кейінгі деңгей ТҮСІНУ, таным мақсаты - мазмұнын айту, ақпаратты бір күйден екінші күйге аудару, өз сөзімен жеткізіп айту;
3) ҚОЛДАНУ деңгейінде мәселені шешу, нәтиже алу үшін ақпаратты қолдану мақсаты болып табылады;
4) ТАЛДАУ деңгейінде - бөліктерге бөлу арқылы тұтас нәрсені көру, қатысымдықтың ішкі құрылымын табу, себептерін анықтау;
5) СИНТЕЗ деңгейінде - ауызша немесе нақты пән ретінде өзіндік, ерекше туынды жаса
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>