>Халықтық педагогика
Халықта "Тәрбие басы - тіл, өнер алды - тіл" - деп бекер айтпаса керек. Сөз арқылы оқушылардың тілін, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытумен бірге оларды адамгершілік, Отанға деген сүйіспеншілік, үлкенді сыйлау және басқа ізгі қасиеттерге баулимыз. Осы орайда мұғалімдер әр пәнде этнопедагогика элементтерін жүйелі түрде пайдаланып отырады. Мысалы: бастауыш сыныптарда қарапайым жұмбақ шешу, мақал-мәделдерді оқу болса, орта және жоғарғы сыныптарда жұмбақ құрастыру, мақал-мәтелдердің жалғасын табу, берілген тақырыпқа мақал айту, тыйым сөздер, шешендік сөздер мен айтылымдардың мағынасын ашу, жеті ата, жеті қазына, жеті жұрт, жеті шелпек, бес дұшпан, бес асыл іс сияқты қасиетті сандарға байланысты жаттығулар құрастыру, соларға байланысты шығармаларды еске түсру, мәтін үзінділерінен көрініс, сахналау т. б. жұмыс түрлері қолданылады. Этнопедагогика элементтері тек сабақ үстінде ғана пайдаланып қоймай, сабақтан тыс жүргізілетін білімділік - тәрбиелік жұмыстарда, тәрбие сағаттарында да енгізіліп отырылады. Өйткені, сыныптан тыс тәрбие жұмыстары сабақтың заңды жалғасы.
АКТ
Білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерінің бірі- білім беруді ақпарат-тандыру. Білім беруді ақпаратттандыру барысында дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Ақпараттық-коммуникациялық технология элементтері информатика, математика, қазақ, орыс тілі, еңбек сабақтарының әр кезеңінде ұтымды пайдаланылады.
Сабақта ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндігі шектеулі бала-лардың танымдық, эмоцияналдық, коммуникативтік дамуын жетілдіруде үлесі зор . Яғни,
-оқушылардың логикалық, операциялық, анализдеу әрекеттері дамып, қалыптасады;
-қызығушылықтары артып, зейін шоғырландыру, тұрақтандыру, соның ішінде ырықты зейінді қалыптастыруға ы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>