Выступление на педсовете на тему "Педагог в условиях ФГОС".
Ермолова Н. Б. , заместитель директора ОУ
Научить получать знания, то есть учить учиться; научить трудиться - работать и зарабатывать, то есть учение для труда; научить жить, это учение - для бытия; научить жить вместе с другими людьми, часто не похожими на тебя, - это учение для совместной жизни - вот основные приоритеты современного образования во всём мире. Современные дети выросли в условиях изменившейся социокультурной среды, которая характеризуется принципиально новыми особенностями. Приоритетной целью современного российского образования также становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя к ученику, а полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. В решении задач, сегодня стоящих перед общеобразовательной школой, важная роль принадлежит реализации педагогами требований Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.
Прошедший учебный год стал завершением освоения стандарта начальной школы. Данные Федерального мониторинга по реализации ФГОС НОО свидетельствуют о следующих проблемах учителей:
- непонимание сути требований ФГОС ОО,
- недостаточная компетентность педагогов в области технологий и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС, а с другой - сопротивление изменениям;
- проблема реализации новых требований средствами старого содержания;
- урок - по-прежнему основной образовательный формат;
- роль и возможности внеурочных занятий для работы по ФГОС не являются очевидными;
- неумение педагога выстраива
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>