Федерации, является воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
Воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы образования, не теряющая значимости на протяжении всей истории человечества. Сегодня именно перед нами, педагогами, остро встали проблемы патриотического воспитания, духовно - нравственного становления ребёнка, формирования основ здорового образа жизни. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство — это часть национальной культуры. Эмоциональный язык этих искусств — «это самый легкий, верный и доступный мостик от души народа к душе ребенка».
Известный художник, педагог Б. М. Неменский особенно подчеркивал, что ребенка необходимо «. . . привязать всеми его чувствами к древу культуры его народа». Гуманизация образования предполагает новый подход к урокам изобразительного искусства, связь с элементами краеведения.
На уроках изобразительного искусства стараюсь расширять и углублять их представления учащихся о природных условиях и богатствах родного края, о национальных обычаях и традициях «малой родины». Многие из этих обычаев уходят корнями в далекое прошлое, но они являются частью человеческой культуры.
Велик художественный потенциал изобразительного и декоративно-прикладного искусства Рязанского края в развитии творческой активности учащихся. Система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.
С учётом вышеизложенного была создана программа для 3 - 7 классов «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство Рязанского края», позволяющая реализовать национально-рег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>