ля и художника СОШ 1. В помощь музею собран материал: воспоминания дочери И. И. Жукова Вильченковой Г. И, педагога дополнительного образования нашей школы, ученика И. И. Жукова Ю. Д. Арапова, выпущен буклет «Учитель и художник Иван Иванович Жуков» (к 90-летию со дня рождения И. И. Жукова в рамках проекта «Касимовские художники»).
Наш родной Касимов - удивительный город, это музей истории под открытым небом. Город знаменит архитектурными памятниками. Темы уроков «Православные храмы Касимова», «Архитектурные памятники татарской культуры» не остаются только в рамках урока. Выпущены буклеты, созданы электронные презентации по этим темам. Собранный материал оформляется в творческие работы.
С интересом учащиеся воспринимают на уроке «Значение эмблематики в определении места человека или группы людей в обществе» информацию о гербах Рязани и Касимова. Рассказываю, что первый символ Рязани — тамга, знак, который наносился на монеты рязанскими князьями. Говорю о том, что герб является звеном в цепи исторических символов города. «В . . . 1778 году утверждается герб города, на котором главными элементами являются остов судна, символизирующий судостроение, сабля с ножнами, подразумевающая оборонительные функции города» (Н. Родин «Касимов - Городец Мещерский». Узорочье. 1997. с. 17. ) По возможности можно провести урок в краеведческом отделе городской центральной библиотеки им. А. Малюгина.
Наш Касимовский район с его многовековым прошлым, богатейшими культурными традициями является неисчерпаемым источником духовности. Изучение исторических жанров фольклора (былины, легенды) затрагивает ряд вопросов, связанных с рязанской темой. Например, один из центральных персонажей русского героического эпоса Добрыня Никитич — рязанского происхождения (Тема урока «Богатыри» (5 к
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>