тивно-прикладному искусству я веду исследовательскую работу в школьном музее истории школы. И, хотя программа по ИЗО заканчивается в 7 классе, ученики 8 - 11 классов вовлечены в краеведческую и исследовательскую деятельность. Работа ученицы 8 класса Анисимовой Анастасии «Есть на карте деревня Вырково» опубликована в журнале «Юный краевед» 7-8 2009г. Вот уже шесть лет учащиеся школы принимают активное участие во Всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия — ХХ век». В 2010 году работа ученицы 10 класса Кобелевой Ольги «Крест служения на благо Церкви и Отечества (История семьи священно служителей Правдолюбовых) вошла в сотню лучших работ. Ученица 11 класса Вьюгина Александра в 2010 году стала победителем-участником межрегиональной научно-практической конференции «Рязанские династии — гордость Отечества», выступив с работой «Архитектурное наследие касимовского зодчего-самоучки Ивана Сергеевича Гагина». В 2013 году ученица 9 А класса Иванова Виктория заняла 3 место в Международном интернет-конкурсе учащихся «Репрессированная литература» за сочинение «Прошедшая ГУЛаг» (о жизни прозаика Зинаиды Алексеевны Лихачевой).
Во внеурочное время вместе с учащимися посещаем выставки, встречаемся с касимовскими художниками и писателями, организуем экскурсии по достопримечательным местам города Касимова и Рязанской области.
Краеведческий принцип изучения изобразительного и декоративно-прикладного искусства помогает осознанному усвоению учащимися самых сложных вопросов социально-экономического, политического и культурного развития страны.
Формирование истинного патриота своей Родины – дело благодатное, значимое и серьёзное. А какое глубокое удовлетворение испытываешь от своей работы! Сколько интересного и важног
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>