праздничной одежды с орнаментами (головные уборы, вышитые рубахи, сарафаны, пояски). Созданные импровизации обсуждаются в конце занятия.
На третьем уроке «Одежда и головные уборы касимовских татар» (7 класс) знакомлю учащихся с многоцветной женской одеждой касимовских татарок удачно гармонирующей с головными уборами, особенностью обуви касимовских татар. Не рассказывать учащимся о жизни касимовских татар нельзя, ведь наш город особенный: вот уже почти 600 лет в Касимове мирно живут два народа — русские и татары. Учащиеся получили ответы на многие вопросы, касающиеся татарского быта.
Необходимая информация обычно включается в виде специального рассказа, предшествующего выполнению практического задания или завершающего урок. Постепенно к работе по сбору соответствующих материалов можно подключать и учеников. Подобрать материал для индивидуальных сообщений помогают уроки развития речи по русскому языку, многие тексты которых содержат соответствующую информацию по краеведению (тексты о
традиционном народном костюме Рязанского края, описание действий по изготовлению народной игрушки Рязанского края). Интересна ребятам лексическая работа, раскрывающая этимологическое происхождение слов: понёва, порты, рубаха «рубища», убор, кокошник, ремесло, браное, ремизное и закладное ткачество и т. д. Возникает необходимость работы со словарями. Подобная деятельность увлекает детей. Появляется возможность собрать интересную информацию по теме урока и обеспечить занятию хорошую эмоциональную и интеллектуальную базу, подготовить учащихся к полноценной работе. Плюс к этому у детей развиваются поисковые способности, умение работать с дополнительной литературой, компьютером, расширяется их кругозор, совершенствуется речь.
Краеведческий материал можно также использо
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>