па воспитывающей направленности обучения способствуют большие возможности отечественной истории при ее системном и комплексном изучении, причем как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Каждый период истории России драматичен и напряжен. Задача педагога на уроках отечественной истории — раскрыть и донести до сознания школьника преемственную связь времен и народов, поколений, связь между прошлым, настоящим и будущим.
Повышению эффективности исторического образования способствует использование разнообразных форм уроков героико-патриотической тематики: интегрированных, проблемных, уроков-характеристик, уроков-размышлений, дискуссий, театрализованных, семинаров, лекций и др.
Патриотическая направленность занятий основывается на систематическом осмыслении школьниками патриотических, нравственных идей, представленных в содержании отечественной истории, как победных, так и трагических ее страниц, на выборе мировоззренческой позиции. Важное значение имеет индивидуально-личностное отношение к изучаемым темам, эмоциональное восприятие исторического материала.
Учащиеся начальных классов воспринимают окружающую среду, мир, природу, людей на эмоциональном уровне, чутко улавливают происходящие изменения в обществе, семье, школе и быстро реагируют на эти изменения. Методы показа, рассказа, экскурсии пробуждают фантазию ребят, совершенствуется их эмоциональная и интеллектуальная сфера личности. Уже в младших классах дети понимают, что в основе добрых дел лежит любовь к людям, преданность Родине, долг и ответственность, а основу любви составляют огромное терпение и постоянный труд.
В V классах учащиеся изучают историю Древнего мира, где они получают первые знания о государстве, демократии, законах, гражданском обществе. Начальные знания по отечественной и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>