Патриотическое воспитание

сть, - активность,
- полифункциональный характер.

Среди важнейших сущностных характеристик патриотизма, исследователями были выделены следующие.
Во-первых, патриотизм представляет одну из наиболее значимых ценностей, присущую всем сферам жизни общества и государства, характеризующуюся высшим уровнем развития личности и проявляющуюся в ее активно-деятельности самореализации на благо Отечества2.
Во-вторых, патриотизм -- своего рода фундамент общественного и государственного здания, идеологическая опора его жизнеспособности, одно из базовых условий эффективного функционирования всей системы социальных и государственных институтов.
В-третьих, патриотизм -- это самое глубокое осознание, переживание своей родственности с Отчизной, своей укоризненности в ее существовании, какие бы конкретные политические формы она не принимала.
В-четвертых, патриотизму чужды национальный шовинизм и расовая дискриминация. Как тип национального сознания патриотизм состоит в том, что его носители признают равное право всех других народов на свободное развитие, национально-культурную самобытность, традиционный для них образ жизни, присущие им ценности, нормы, традиции и не считают возможным навязывать другим свои представления и национальные стереотипы3.
Опираясь на результаты содержательного и структурного анализа понятия "патриотическое воспитание", его назначения, целей и задач; отметим, что "патриотическое воспитание школьников" имеет полифункциональный характер, который проявляется в его многоаспектности, обеспечивающейся единством реализации его функций.
Проектируя систему функций патриотического воспитания школьников, необходимо опираться на различные представления ученых о компонентах структуры деятельности учителя и е