выделение необходимой информации, осознанное высказывание, формирование мыслительных операций)
Коммуникативные УУД (умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли).
Регулятивные УУД (целеполагание).
Личностные УУД (самоопределение,смыслообразование).
3. Актуализация знаний обучающихся.
Ребята а что такое секущая?
4
1 6
7 3 2
5 8
Решая задачу, повторяем признаки параллельности прямых.
1)Какие две прямые на плоскости называются параллельными?
2) Обратимся к рисунку.
m
n
k
3)Каково взаимное расположение прямых m и n на рисунке?
4)На основании чего вы пришли к такому выводу?
5)А разве можно, глядя на прямые, однозначно определить, параллельны они или нет?
6) Сможете ли вы определить взаимное расположение прямых m и n, если будут известны градусные меры углов?
200
200
m
n
k
7)На основании чего вы сделали такой вывод?
8)Выполним следующее задание: проверим истинность или ложность предлагаемых утверждений с помощью "волшебного алмаза" (слайт 1).
9)Итак, что необходимо использовать, чтобы доказать параллельность прямых?
10)Вернемся к нашей задаче.
11)Как по данным рисунка найти градусную меру 1?
1300
1
200
m
n
k
p
200
12)Что вы использовали при ответе на вопрос?
13)Давайте вспомним свойства параллельных прямых.
14)В каких случаях используют свойства параллельных прямых?
15) Решение устных задач (слайд 2)
Прямая пересекающая две параллельные прямые в 2 точках называют секущая.
Отвечают на вопросы.
Высказывают свои предположения.
Аргументируют ответ.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>