полняют заданиеИндивидуальная, групповая. Личностные: имеют желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; проявляют способность к самооценке своих действий, поступков.
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы. Вопросы для уточнения информации. Продолжение табл.
1234567Лапой хвать кленовый лист, (Винительный. )
Дескать, поиграем.
«Не хочу», – парашютист
Головой качает.
Ветер вмиг с листом кленовым (Творительный. )
Над землей взметнулся снова,
Но шалун-листок упал. . .
Вы узнали почти новый
Стих о том листе кленовом. (Предложный. )
Организует и сопровождает совместную деятельность обучающихся. Регулятивные: осознают недостаточность своих знаний, контролируют учебные действия, замечают до-пущенные ошибки; осознают правило контроля и ус-пешно используют его в решении учебной задачи.
Коммуникативные: задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информацииФизкультминуткаМы ладонь к глазам приставим, И налево надо тоже
Ноги крепкие расставим. Поглядеть из-под ладошек.
Поворачиваясь вправо, И – направо! И еще
Оглядимся величаво. Через левое плечо!Выполняют элементарные физические упражненияФронтальнаяВыполнение упражнений4. Целеполагание и построение проекта выхода из затрудненияПисьменная работа; монологические высказывания– А вот и следующая поговорка.
Этап 3. Всяк молодец на свой образец.
– Это значит, что каждый решит сам, как выполнить задание: составьте словосочетания с прилагательными. Род можно менять. Просклоняйте по одному словосочетанию мужского, ж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>