также самостоятельно находят ее в материалах учебников, рабочих тетрадей.
Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачиВопросы для уточнения информации, устные ответы6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речиПисьменная работаЗадание.
Существительные с предлогом замените именем прилагательным, выделите окончание, укажите род, число и падеж прилагательного(по образцу):
Варенье из вишни – вишневое (ср. р. , ед. ч. , Им. п. ) варенье.
Сок из моркови, каша из риса, пюре из картофеля, джем из малины, цветы в комнате.
контролирует правильность работы детейВыполняют задание, отвечают на вопросы, под руководством педагога формулируют правилоИндивидуальная, групповаяКоммуникативные: осуществляют самостоятельную и совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работыПисьменная работа7. Самостоятельная работа Выполнение разноуровневых обучающих упражнений на основеВ соответствии с уровнем подготовки класса подбирает упражнения разной степени сложности для самостоятельного выполнения учащимисяВыполняют задание, отвечают на вопросыИндивидуальная, групповаяПознавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цель; осуществляют поиск существенной информации. Выполнение письменных упражненийПродолжение табл.
1234567текстов учебника или книг для внеклассного чтенияРегулятивные: самостоятельно планируют необходимые действия, операции, действуют по плану.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения8. Включение в систему знаний и повторениеОбобщение полученных на уроке сведений, оцен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>