Выделяют видовое (ключевое) слово - "водоём" и существенные признаки понятия: "природный", "замкнутое углубление". Составляют определение: озеро - природный водоём, расположенный в замкнутом углублении земной поверхности.
Сравнивают и определяют, что определения похожи.
На основе сравнения фотографий географических объектов (морей, рек, озёр) составляют определение понятия "Озеро"
Типы озёр ( по количеству растворённых в воде солей)
Посмотрите на схему в задание на листочке для его выполнения найдите в пункте "Что такое озеро" (стр. 103-104 учебника) информацию о содержании солей в различных типах озёр.
Читают текст задания и пункт параграфа в учебные и заполняют схему в рабочей тетради: выполняют, что в 1 л. воды пресных озёр растворено менее 1 г. солей; в 1 л. воды солоноватых озёр содержится от1 до 25 г. солей; а в 1 л. воды солёных озёр растворено более 25 г. солей.
Посмотрите на физическую карту мира и определите каким цветом на карте показаны солёные озёра, а каким - пресные? Найдите в тексте примеры разных типов озёр. Покажите озёра на карте.
Определяют, что солёные озёра на карте обозначаются сиреневым цветом, а пресные - голубым.
Показывают озёра на карте.
Как вы думайте, в чём причина того, что озёра имеют разную солёность?
Высказывают различные предположения ( в том числе о зависимости солёных озёр от расположения их в том или ином поясе, от наличия вытекающих из них рек и количества впадающих в них рек).
Устанавливают причинно-следственные связи между солёностью озёр и его географическим положением, наличием вытекающих и втекающих рек.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>