оторые он разделен. Целое равно часть часть.
МКК
СД
Отрезки можно сравнить с помощью измерителя. МКСД.
Е Н F ЕН- часть отрезка ЕF. EH меньше EF.
Часть всегда короче всего отрезка.
1 сантиметр.
ОЕ откладывается на АВ 5 раз.
Длина отрезка АВ равна 5 сантиметрам.
Расстоянием между точками А и В.
Называют единицы измерения и их соотношения .
b
d
v
Ø
&䘋
Æ
Q1
Kтрезки, строить отрезки, данной длины, измерять длину отрезка в разными мерами длины. Правильное применение изученных свойств. Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата. Развивать коммуникативные умения, умение интегрироваться в группы, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками, уметь применять изученные понятия, методы для решения практических задач.
Деятельность учителяДеятельность ученика
Учитель предлагает работу в группах. Образование групп по несколько человек . Ребята, что значит измерить какую-либо величину?
Каждому человеку неоднократно приходилось что-то измерять: длину прыжка, свой рост, высоту забора . На первых порах развития человечества так и происходило: мерили длиной ступни, шириной ладони и др. Названия мер у разных народов свидетельствует об их происхождении от разных частей человеческого тела: локоть, ладонь, фут, дюйм, сажень, ярд, аршин.
Значит, чтобы измерить что-либо, надо сравнить с эталоном. Образец меры – метр, принят за эталон, сейчас он хранится в музее во Франции.
А чем мы можем измерить длину?
Сначала была изобретена линейка, а циркуль- позже в 1 веке в Древней Греции. Также, для более точных измерений применяют миллиметровую линейку и штангенциркуль.
Работа в группах по 4 ученика.
Ребята
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>