и работе с ножницами. Развивать умение выполнять работу в определённой последовательности, опираясь на образец и схему. Учить детей вырезывать детали овальной формы из бумаги, сложенной "гармошкой".
КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЯ
Тема: "Хлебозавод"
Задачи: Воспитывать стремление добиваться поставленной цели. Развивать умение работать по схеме и образцу, уметь самостоятельно подбирать детали строителя. Учить детей строить многоэтажное здание. Совершенствовать представления о производстве хлеба. Закреплять умение обыгрывать постройку, аккуратно разбирать постройку после занятия.
Методы и приёмы:
Вопрос: -Где производят хлеб?
- Из чего состоит здание хлебозавода?
Рассматривание схем постройки
Рассматривание образца постройки
Объяснение
Работа детей
Продуктивная деятельность:
Опыты: посадка семян злаков, их проращивание, наблюдение за ростом, уход, зарисовки, измерение физических параметров растений, выявление общих признаков и различий злаковых культур.
Опыт "Открытие" выпечка хлеба. Лепка из соленого теста и последующее раскрашивание хлебобулочных изделий. Изготовление изделий из муки (печенье, блины)
Организация фотовыставки "Группа Звездочки в Музее Хлеба" в группе
Создание мини музея хлеба в группе
Создание опытно-экспериментальной зоны.
Изготовление теста, выпечка хлеба, хлебобулочных изделий, изделий из муки, рисование, аппликации, конструирование, лепка.
Хлебобулочные изделия из соленого теста для игры в "Магазин", "Семья" и др.
Сюжетно-ролевые игры.
3 этап - Заключительный
Папка-передвижка.
Проведение обобщающих бесед с детьми, викторины "Я знаю о хлебе все", тематическая беседа с р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>