ресов.
2 ученик – Я голландский мореплаватель Вильем Янсзон, в 1605 году на своём судне «Дункан» поплыл в сторону Новой Гвинее, открытый Торресом, не раз высаживался на северный берег Австралии, но думал, что это острова и вернулся домой (показывает путь).
3 ученик – А я голландский капитан Абель Тасман отправился в путешествие в 1642 году. Я был влюблён в Мэри, дочь голландского губернатора на острове Ява. Я несколько раз высаживался на берег неведомой земли и называл эти земли в честь своей любимой Мэри. Но я сделал великое открытие, я понял, что все эти земли часть большого материка, а не острова, как это думал Вильем Янсзон. Мы назвали материк в честь своей страны – Новая Голландия. Но решили о материке никому не рассказывать (показывает путь).
3. Этап постановка познавательных задач.
Как вы думаете, почему голландцы скрыли открытия новых земель
(высказывание учащихся). Найдите в тексте учебника ответ)на поставленный вопрос (Голландия хотела единолично владеть материком и его богатствами)
3 ученик – Теперь я понял, зря, потому что не только голландцы могут плавать!
4 ученик – Я величайший мореплаватель, англичанин Джеймс Кук. В 1768 году отправился в кругосветное плавание. Моё плавание имело две цели.
Первая цель была астрономическая. Необходимо было провести наблюдение за очень редким астрономическим явлением, которое можно было наблюдать только в южной части Тихого океана (прохождение Венеры через диск Солнца). Вторая цель — поиски Неизвестной Южной Земли. Я великолепно справился с этими задачами, прошёлвдоль восточного берега неизвестного материка, убедился, что это не отдельные группы островов, а именно материк. (показывает на карте). Я высадился на нём и объявил его собственностьюВеликобритании. А ещё во время путешествия
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>