способленности к зимнему периоду.
Т. М. Бондаренко ст. 101
16 занятие
Волк и лиса - хищники. (Ознакомление с природой)
Уточнить представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представление о приспособленности хищников к добыванию пищи: чуткие уши, острое зрение, хороший нюх, выносливость. Упражнять детей в умении сравнивать и описывать животных.
Т. М. Бондаренко ст. 76
Январь
Тематика
Программное содержание
Литература
Январские новогодние каникулы.
17 занятие
Путешествие в типографию (Явления общественной жизни)
Познакомить детей с трудом работников типографии. Показать значимость каждого компонента труда в
получении результата. Познакомить с процессом создания, оформления книги. Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, созерцание их.
О. В. Дыбина, ст. 40-42
18 занятие
В мире материалов - викторина (Предметное окружение)
Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.
О. В. Дыбина, ст. 45-46
19 занятие
Экологические пирамиды. (Ознакомление с природой)
Формировать у детей представления о взаимосвязи обитателей леса - растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга.
Т. М. Бондаренко ст. 96
Февраль
Тематика
Программное содержание
Литература
20 занятие
Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей.
(Предметное окружение)
Закрепить знания детей обобщающем понятии "одежда".
Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам-
Зимняя, летняя, демисезонная. Закрепить знания детей о свойствах видах ткани - толст
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>