, готы, др. Как правило, последствия бывают печальны.
Моя задача как классного руководителя организовать жизнедеятельность своего класса так, чтобы было не только интересно и увлекательно, но и так чтобы это способствовало формированию разносторонне образованного, нестандартно мыслящего, мобильного, обладающего широким кругозором гражданина, физически и нравственно здоровой личности, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, способной реализовать себя в социальном пространстве, к активной жизненной позиции. 1
См. Приложение 5
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон "Об образовании Российской Федерации" от 29. 12. 2012 273-ФЗ
2. Виноградова М. Ю. и Слинина Н. В. Взаимодействие педагогов и семьи в духовно-нравственном воспитании ребёнка, стр. 57-58, Москва, 2013, научно-методический журнал "Классный руководитель"
3. Соколова О. С. Культуросообразная воспитывающая среда как фактор духовно-нравственного воспитания, стр. 55-56, Москва, 2013, научно-методический журнал "Классный руководитель"
ОТ НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ К НРАВСТВЕННОМУ ОБЩЕСТВУ
Асия Зиганшеевна Сысоева
МБОУ "СШ 33"
Учитель английского языка
высшей категории
Отличник народного просвещения
8 913 530 84 01
ТЕЗИСЫ
"Как посмотришь на нашу молодежь, то нельзя не пожалеть ее. Как она ветрена! Как не думает ни о чем кроме удовольствий, растле - вающих и нравственность, и здоровье, приго - товляющих самую печальн
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>