оративной среды " Соедини точки"
7. Индивидуальная работа (работа с тестами ) слайд 19-20
8. Работа в парах ( проверка тестов ) слайд 21
9. Решение разноуровневых биологических задач - слайд 22-23
10. Использование ИКТ. Рассмотреть слайды 1 - 16 /интерактивная
доска/
11. Домашнее задание. Слайд24
12. Рефлексия на конец урока - закончить предложения :
"Понравилось -. . . . . . . . . . ,
Не понравилось -. . . . . . . . . ,
Вызывало затруднение. . . . . "
Формативное оценивание:
- учителем ( наблюдение за работой учащихся поощрения в течении урока )
Взаимооценивание.
при выполнении тестов
Самооценивание -
рефлексия .
Суммативная оценка учителя
Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс
Активизация собственных способностей.
Решение разноуровневых биологических задач
Талантливые учащиеся представили сообщение интересного факта
Применение разнообразных видов работы на уроке
Настрой на участие в групповой работе ( создание благоприятного климата ).
Этап пробуждения.
Вовлечение всех учащихся в групповую работу.
Использование разнообразных форм работы .
Использование ИКТ, для просмотра позитивных роликов , так же для сопровождения урока презентацией .
По результатам наблюдений за учащимися .
Самооценивание
Через работу на флипчартах - умение делать выводы и обобщать материал .
Самооценка в конце урока - рефлексия .
Суммативное оценивание : выведение итоговой оценки .
Тема и основные цели
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>