ием адекватного кадрового обеспечения, так и эффективных современных технологий социально-педагогической помощи подросткам. Используемые в настоящее время организационные решения оказались недостаточно эффективны - и не отвечают новым вызовам. -
Специалист по социальной работе в общеобразовательной школе занимается изучением психологических и возрастных особенностей всех учащихся, организует различные виды социально полезной деятельности, помогает реализовать правовую защиту и социальную поддержку ребенка и семьи, направляет действия родителей и педагогов на предупреждение негативного влияния на развитие личности сложных детей.
В свою очередь деятельность специалиста по социальной работе в общеобразовательной школе и его коллег, в работе с подростками, состоящими на контроле в органах системы профилактики, делится на три основных аспекта: социальный, педагогический и психологический аспекты.
Основным направлением социальной работы с несовершеннолетними, состоящими на контроле в органах системы профилактики, в общеобразовательной школе является:
1. Изучение личности несовершеннолетнего в целом, а так же причины противоправного поведения;
2. Составление и проектирование основного плана индивидуальной работы с ним;
3. Поиск первоочередных мер-заданий в индивидуальной работе с подростком с помощью их классификации;
4. Уточнение основного направления индивидуальной работы, рассмотрение ее динамики и подбор наиболее рациональных приемов воздействия, работа с семьей несовершеннолетнего, профилактические беседы на Совете профилактики;
5. Анализ и обобщение проделанной работы.
Для работы с несовершеннолетними, состоящими на контроле в органах системы профилактики, в общеобразовательных учреждения действует
Федеральный закон о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>