, выпавшие из слов: fleiss -, ne -, la -, - warz, w – ss, br –n;
tt h ig ei ie
au sch f ng ch
ck ű ӧ ph st
- вставьте пропущенные буквы: T-ather, C-f-, H-us, kle-n и т. д.
замените знак гласными, прочитайте получившиеся слова: Hs, Hnd, Kh, ffe, Ktz и. т. д. ;
прочитайте на доске имена мальчиков и девочек, выпишите, кто быстрее: Ada, Helga, Hans, Ute, Monika, Jens, Brigitte, Otto, Heins и т. д. ;
прочитайте слова и выпишите те из них, которые обозначают того, кто не умеет говорить: Opa, Vater, Mutter, Onkel, Hund, Tante, Bruder, Katze;
прочитайте слова и выпишите то, которое выпадает из логического ряда: Zirkus, Theater, Fluss, Kino, Museum;
найдите слова, обозначающие профессии:
Apogeer
Inwerkrin
Vergenieur
Handthekestellte
Ankӓufer
Упражнения, направленные на развитие умений чтения:
спишите печатный текст и подчеркните орфограммы;
выпишите из текста слова, содержащие те или иные буквосочетания и подчеркните их;
спишите текст, исправив в нём допущенные ошибки: Ich gehe in die ehScul. Meine Schule ist rssog. Sie atmhc mir Spass. Mein Lieblingsfach ist etsDhcu. Ich habe auch tproS gern.
напишите текст прописными буквами.
Такие упражнения позволяют успешно работать над формированием техники чтения и письма на начальном этапе обучения немецкому языку как в обычных общеобразовательных классах, так и детей с ОВЗ.
Игровые упражнения для обучения чтению
Одним из основных приёмов при обучении немецкому языку на начальном этапе, вне всякого сомнения, является обучающая игра или игровое упражнение, поскольку в игре наиболее полно и порой с неожиданной стороны проявляются способности ребёнка, с её помощью легко преодолевается психологический барьер в общении на иностранном языке. Атмос
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>