усвоения материала, что составило минимально 13,максимально 65 по сравнению с контрольной группой 7 "А" класса.
5. Отмечено, что применение средств наглядности на уроках биологии человека 8 "В" класса охарактеризовалась высокими показателями уровня усвоения материала, что составило минимально 21,максимально 58 по сравнению с контрольной группой 8 "Б" класса.
6. Разработаны научно-обоснованные планы уроков, включающие применению средств наглядности в 6-8 классах общеобразовательной школы, позволяющие эффективнее усвоить школьный теоретическим материал по биологии.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
1. Баранов, С. П. Сущность процесса обучения: учебное пособие для студентов / С. П. Баранов. - М. : Просвещение, 1981. - 143 с.
2. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы / А. С. Батуев, М. А. Гуленкова, А. Г. Еленевский и др. - М. : Дрофа,2012. - С. 326-378
3. Вельц, Н. Ю. Руководство к написанию курсовых и выпускных квалификационных работ по специальности "Биология": учебно-методическое пособие / Н. Ю. Вельц, И. В. Ерошкина, И. Г. Климова, В. А. Старков. - Орск: Издательство ОГТИ, 2006. - 95 с.
4. Войтов, А. Г. Учебная наглядность/ А. Г. Войтов. - М. : Дашков и К, 2015. - С. 37-39
5. Гессен, С. И. Педагогические сочинения/ С. И. Гессен. - Саранск, 2013. С. 377.
6. Гурова, Л. Л. Психология мышления / Л. Л. Гурова. - М. : ПЭРСЭ, 2015. - 56 с.
7. Гусейнов, А. З. История развития педагогической мысли/ А. З. Гуейнов. - Саратов, 2005. - С. 69.
8. Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении/ В. В. Давыдов. - М. : Педагогика, 1972. - С. 25-78.
9. Даниленко, О. В. Методология и методы психолого-педагогических исследо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>