ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

воречит ее содержанию.
Оценка "4" ставится когда, допущены незначительные неточности в оформлении. Прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов. Учтены особенности восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики. Дизайн презентации не противоречит ее содержанию.
Оценка "3" ставится когда, допущены неточности в оформлении презентации. Прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, недостаточное количество фото- и видеоматериалов. Учтены особенности восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики. Дизайн презентации не противоречит ее содержанию.
Оценка "2" ставится когда, допущены грубые ошибки в оформлении. Слабо прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, недостаточное количество фото- и видеоматериалов. Не учтены особенности восприятия графической (иллюстративной) информации, некорректное сочетание фона и графики. Дизайн презентации противоречит ее содержанию.

Критерии оценки для составления таблиц, схем
- "5" Полнота использования учебного материала. Логика изложения ,аккуратность выполнения, читаемость текста. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы - слова, словосочетания. Самостоятельность при составлении.
- "4" Использование учебного материала не полное. Недостаточно логично изложено, аккуратность выполнения, читаемость текста. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Ограничено связанных предложений, преобладание опорных сигналов - слова, словосочетания. Самост

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: