и: Основы методики логико-математического развития детей дошкольного возраста. Сегодня мы рассмотрим следующие вопросы:
1. Задачи математического мышления в дошкольном возрасте и содержание математического развития дошкольников.
2. Освоение способов познаний свойств и отношений, связей и зависимостей в дошкольном возрасте.
3. Современные технологии логико-математического развития детей дошкольного возраста.
Вы можете воспользоваться литературой:
1. Березина Р. Л. , Михайлова З. А. , Непомнящая Р. Л, Рихтерман Т. Д. , Столяр А. А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников, учебное пособие для педагогических институтов. - М. :Просвещение, 1988.
2. Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников. - М. :Воронеж,2005.
3. Ерофеева Т. И. , Павлова Л. Н. , Новикова В. П. Математика для дошкольников. - М. :Просвещение, 1992.
4. Абашина В. В. Управление учебно-познавательной деятельностью детей дошкольного возраста (на материале математики), учебное пособие. - Сургут, 2005.
5. Микляева Н. В. , Микляева Ю. В. Теория и технологии развития математических представлений у детей. - М. : Академия, 2015.
1. Задачи математического мышления в дошкольном возрасте и содержание математического развития дошкольников.
Под математическим развитием дошкольников следует пони - мать сдвиги и изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций.
Формирование элементарных математических представле - ний -- это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности (в области математики).
Анализ н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>